Pengaruh Pemanfaatan ChatGPT dalam Model Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.35964/al-munawwarah.v18i2.711Keywords:
ChatGPT, Think Pair Share, Student Understanding, Salat Jamak and QasharAbstract
This study aims to examine the effect of using ChatGPT in the Think Pair Share (TPS) model on students’ understanding in Islamic Religious Education learning. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental method and a nonequivalent control group design. The sample consisted of 60 eighth-grade students at SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo, divided into an experimental class and a control class. Data were collected using a 20-item multiple-choice test in the form of pretest and posttest. Data analysis was conducted using descriptive statistics, normality test, homogeneity test, and independent sample t-test with SPSS version 25. The results showed that the posttest score of the experimental class was significantly higher than that of the control class. This indicates that the use of ChatGPT in the TPS model has a positive effect on students’ understanding of Islamic Religious Education, particularly on the topic of salat jamak and qashar.
References
Anantasia, G., & Rindrayani, S. R. (2023). Metodologi Penelitian Quasi Eksperimen. Adiba: Journal of Education, 5(2), 183–192.
Arlinah, E. A. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE ( TPS ) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN. 6(2), 80–85.
Farhan Mzakki Fakhridana, Siti Nur Azizah, Annisa, M. Z. (2024). Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. E-Jurnal STAI Muttaqien, 12(1), 208–220.
Fudla Afiyati1), Innayatul Magfirah2), dan A. B. (2025). Optimalisasi Chatbot Berbasis Artificial Intelegence. 12, 836–850.
Nur’aini, D. H. A. (2023). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.308
Nur Faizah Ramadhani, K., & Umam. (2025). Penerapan Metode Think Pair Share Pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Terpadu Tarbiyatun Nasyi’in Paculgowang Diwek Jombang. QAZI : Journal of Islamic Studies, 2(1), 97–106. https://doi.org/10.61104/qz.v2i1.255
Ramadhani, N., & Yemmardotillah, M. (2026). Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Media Digital Pembelajaran Mandiri Pendidikan Agama Islam oleh Mahasiswa PAI Universitas Negeri Padang. 24–32.
Ramadhantyh, A. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PARUNGKUDA. 11(1), 107–114.
Riyadi1, S., Munip2, A., Junaidi3, A., Buaja4, T., Shaddiq5, S., Nining, & Andriani6. (2025). Pengaruh Media Flashcard Berbarcode terhadap Kemampuan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas V SDN se-Gugus Wonoboyo Kabupaten Kebumen Tahun Ajaran 2024/2025. 6(0), 167–186.
Safitri, I., Rosalia, I., Faishal, M. F., Farida, N. A., & Makbul, M. (2024). MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS V DI SDN SARIMULYA 3. 03(03), 101–107.
Sonjaya, R. P., Aliyya, F. R., Naufal, S., & Nursalman, M. (2025). Pengujian prasyarat analisis data nilai kelas : uji normalitas dan uji homogenitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1627–1639.
Sugiono Kakek. (n.d.). Metode Penelitian Kuantitatif.
Sugiyono, P. D. (n.d.). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D.
Sutrisno, A., & Kadri, M. (2025). Eksplorasi Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Asisten Pembelajaran PAI: Studi Kualitatif Di Kalangan Mahasiswa. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(3), 316–319. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1601
Syam, A. B. (2025). Tingkat Pemahaman Siswa SMP Negeri 8 TebingTinggi Terhadap Materi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 2025. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp%7C
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riza Roisatul Amanah, Sokhibul Arifin, Mochammad Caris Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
